آکادمی و موسسه علمی پژوهشی ابن سینا

بخش روش ها که معمولا تحت عنوان "مواد و روش ها" شناخته می شود شامل تمام مولفه هایی که در مطالعه به کار رفته و پروتکل مطالعه است. بخش روش ها توضیح می دهد که برای پاسخ به سوال پژوهشی آزمودنی ها به چه صورت تغییر کرده و جایگزین شده اند. می توان در پاراگراف آغازین، به صورت کلی به طرح پژوهش و رویه های آن اشاره کرد. همچنین این بخش شامل معیارهای ورود و خروج جهت انتخاب جمعیت پژوهشی مطلوب است. سپس اطلاعاتی دقیق در مورد رویه هایی که به کار رفته اند ارائه می شود. گردآوری داده ها چه از نوع گذشته نگر و چه از نوع آینده نگر و طرح مطالعه از نوع یک سر کور یا دو سر کور نیز در این بخش توصیف می شوند. آخرین بخش قسمت روش ها شامل روش های آماری است که برای تحلیلی داده ها به کار رفته اند.

بخش واضح و دقیق روش ها در  انجام مقاله و پایان نامه باید شامل نکات زیر باشد:

- شرکت کنندگان/آزمودنی های مطالعه و نحوه و دلیل انتخاب این جمعیت
- محیط مطالعه، دامنه زمانی مطالعه و طرح پژوهش
- موادی که برای مطالعه به کار رفته اند و نحوه آماده سازی مطالب
- مسائل اخلاقی، رازداری، رضایت آگاهانه برای کارآزمایی های بالینی و منبع تامین مالی (در صورت وجود)
- پروتکل پژوهشی و پیامدها و ارزیابی آن
- روش های کاربردی برای تحلیل داده ها

انجام مقاله isi: آزمودنی های مطالعه

توصیف شرکت کنندگان مطالعه اجباری و الزامی است و باید به وضوح به جزئیات آن اشاره شود. در این بخش باید به توصیف جمعیت انتخابی، تعداد افراد منتخب و دلیل انتخاب آنها پرداخته شود. همچنین لازم است به تکنیک های نمونه گیری (نمونه گیری تصادفی، خوشه ای، طبقه ای یا نمونه در دسترس) که برای انتخاب شرکت کنندگان به کار رفته است اشاره شود. وقتی در مطالعه از آزمودنی های انسانی استفاده می شود لازم است نیمرخ جمعیت شناختی ساده جمعیت مانند سن، جنسیت و غیره نیز ارائه شود. در کارآزمایی های بالینی، باید به نحوه گمارش تصادفی و جایگذاری آزمودنی ها در گروه های مختلف اشاره شود. به جای نامگذاری گروه های مختلف با اعداد یا متغیرها، باید برای برچسب گذاری گروه ها از عناوین استفاده شود؛ به عنوان مثال گروه سپسیس، گروه پلاسیبو یا دارونما و گروه کنترل. نکته مهم دیگر این است که در مطالعات مورد-کنترل یا کارآزمایی های بالینی کنترل شده ویژگی های گروه کنترل نیز توصیف شوند. معیارهای ورود و خروج برای انتخاب نیز باید به دقت توصیف شده و نباید بین آن دو همپوشانی وجود داشته باشد. صرفا آزمودنی های واجد معیارهای ورود باید از نظر معیارهای خروج غربالگری شوند. در روند پایش آزمودنی ها، معیار انتخاب و منطق انتخاب آزمودنی ها باید به وضوح مشخص شود.

به عنوان مثال به فرضیه زیر توجه کنید:

تغییرات در سطح mir-233 و سطوح واسطه التهابی بر پیامد در کودکان IUGR تاثیرگذار خواهد بود. 

معیارهای ورود و خروج به شرح زیر هستند:

معیار ورود

موارد: نوزادان دارای وزن تولد کمتر از صدک دهم (دهک اول) وزن بارداری. 
کنترل: نوازان دارای وزن تولد بین صدم دهم و نود که از نظر سن بارداری و جنسیت با موارد همتاسازی شده اند.

معیارهای خروج:

الف- شرایط جراحی و ناهنجاری های مادرزادی
ب- نمره آپگار کمتر از 6 در 5 دقیقه
پ- سابقه عفونت، التهاب یا درمان آنتی بیوتیکی در مادر قبل از زایمان.

موضوع این مطالعه تحلیل تغییرات در سطوح microRNA-223 نمونه هایی از نوازادان دارای رشد محدود در رحم مادر است و به همین دلیل می توان انتظار داشت که نوزادانی که دارای سطوح مناسب با سن خود هستند به عنوان مورد پژوهشی انتخاب نمی شوند. سابقه عفونت در مادر منجر به حذف این نوازان از روند مطالعه می شود. 

استفاده از نمره ساده شده وضعیت فیزیولوژیک حاد (SAPS) که برای پیش بینی ریسک مرگ در بیماران دارای شرایط وخیم در مرکز مراقبت های ویژه طراحی شده است و استفاده از نیمرخ تاثیر بیماری برای ارزیابی و معاینه بیماران در واحدهای توانبخشی از دیگر نمونه های رایج هستند.

وقتی از حیوانات به عنوان آزمودنی های یک مطالعه استفاده می شود، باید به گونه ها، رسته ها، جنسیت و سن آنها اشاره شود. به عنوان مثال به جملات زیر توجه کنید:

تعدادی موش از مرکز نگهداری حیوانات انتخاب شده و به چهار گروه تقسیم شدند.

می توان این جمله را به شکل بهینه زیر مطرح کرد.

چند موش نر در سن 3-2 ماه از مرکز نگهداری حیوانات انتخاب شده و به صورت تصادفی در 4 گروه دارای شش عضو جای گرفتند (n=6).

در صورت داشتن هرگونه نیاز به مشاوره در زمینه انجام مقاله و پایان نامه به خصوص انجام مقاله isi با آکادمی ابن سینا در ارتباط باشید.